Real Decreto de ordenación de la FP (1 de 2)

Real Decreto de ordenación de la FP (1 de 2)

Entre ESTE POST (1 de 2) y ESTE POST (2 de 2) resumimos la Ley Orgánica 3/2022 de Ordenación e Integración de la FP. Esta Ley ha sido objeto de desarrollo a través del Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, de Ordenación de la FP. Pues bien, tal y como hicimos con la Ley 3/2022, vamos a dedicar un par de post a analizar los aspectos de aplicación esencial para el proceso de enseñanza y aprendizaje y las programaciones didácticas en FP del R.D. 659/2023.

En el post de hoy presentaremos la estructura general del R. D. 659/2023 y enumeramos los títulos, capítulos y/o artículos más relevantes para el proceso de enseñanza y aprendizaje y las programaciones didácticas en FP.

En el SIGUIENTE POST desarrollaremos los títulos, capítulos y/o artículos que aquí enumeramos, y nos focalizamos en aquello que necesariamente deberemos tener presente para diseñar el proceso de enseñanza y aprendizaje y la programación didáctica en FP.

Vamos al lío…


Estructura general.

El Real Decreto de Ordenación del Sistema de FP se estructura en 10 títulos:

  1. Título preliminar. Disposiciones de carácter general con objeto, finalidades y función
  2. Título I. Ordenación de las modalidades de FP: grados, organización, aspectos curriculares, estructura de módulos, aspectos comunes a las ofertas formativas…
  3. Título II. Desarrollo (regulación y evaluación) de los grados que configuran el Sistema de FP: A, B, C, D y E.
  4. Título III. Acreditaciones, certificaciones y títulos de FP: aspectos generales, obtención, validez, efectos…
  5. Título IV. Formación en empresa u organismo equiparado.
  6. Título V. Regulación del profesorado, personal formador y expertos: requisitos, acceso, desempeño…
  7. Título VI. Ordenación y actualización del procedimiento de acreditación de competencias.
  8. Título VII. Orientación profesional.
  9. Título VIII. Centros que desarrollan las ofertas de FP: aspectos básicos de funcionamiento, autorización administrativa…
  10. Título IX. Calidad y evaluación del Sistema de FP.
  11. Título X. Gobernanza del Sistema de FP.

El siguiente diagrama muestra la estructura general de títulos, capítulos, artículos y disposiciones:

[Pulsa AQUÍ y amplia]


Efectos sobre el aula.

El Real Decreto 659/2023 ordena el Sistema de FP. Establece las bases esenciales para el diseño de las ofertas de FP, los requisitos, las prioridades… Son aspectos que serán objeto de desarrollo por parte de las Administraciones educativas de las distintas comunidades autónomas. Este Real Decreto también establece algunos ítems que tienen un efecto directo sobre el aula, concretamente sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje y las programaciones didácticas.

Si eres docente de FP, más aún si ocupas algún cargo directivo o de coordinación, conviene que tengas una visión general de este Real Decreto. Por tanto, te animo a leer, con tranquilidad, el Real Decreto 659/2023. Ahora bien, a efectos prácticos, y con el objetivo de no extendernos, a continuación vamos a enumerar aquello que conviene tener muy presente para el desarrollo en el aula y, en cualquier caso, solo para los Grados D (ciclos formativos) y E (cursos de especialización). A saber:

  • Título preliminar:
    • Artículo 2. Finalidades de la FP.
    • Artículo 3. Función y objetivos generales de la FP.
  • Título I:
    • Capítulo I. Ofertas:
      • Sección 2: Currículum
      • Sección 3: Módulos profesionales
    • Capítulo II. Aspectos comunes:
      • Artículo 13. Principios pedagógicos.
      • Artículo 15. Atención a las diferencias individuales.
      • Artículo 16. Derecho a la evaluación objetiva.
      • Artículo 17. Derecho a la información sobre el proceso de FP.
      • Artículo 18. Evaluación y calificación.
    • Capítulo IV. Modalidades de la oferta de FP:
      • Sección 1: Formación presencial, semipresencial y virtual.
      • Sección 3: Modalidad dirigida a personas con necesidades educativas o formativas.
  • Título II:
    • Capítulo IV. Ciclos formativos.
    • Capítulo V. Cursos de especialización.
  • Título IV: Formación en empresa u organismo equiparado.

En el SIGUIENTE POST desarrollaremos los títulos, capítulos y artículos indicados en el índice anterior. Señalaremos lo que debemos tener en cuenta y cuales son los efectos prácticos para el diseño del proceso de enseñanza y aprendizaje y las programaciones didácticas.


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Feliz miércoles.

Vicente, Elio y Raül

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